含英咀华，绽放青春

为进一步巩固和拓展优秀班集体建设成果，全面加强“绽放”届班集体建设，保持班级活力，5月19日下午，下杨中学开展了优秀班集体建设届“创优过程考核”现场会活动。县教育局基教科科长潘福增、教科所所长傅华静、浙师大“江山市中小学师德师风建设与考核”培训班学员70人、部分县内兄弟学校及本校教师出席考核评选会。

一

校长致辞

首先，楼英俊校长做了欢迎致辞，揭开了本次创优阶段性考核活动的帷幕。楼校长指出，年以来，我校五任校长一直坚持做一件事——优秀班集体建设，并取得了良好的育人效果。在集体中快乐成长的核心办学理念，创优秀班集体、育文明现代人的口号和年段群体创优已深入人心，初步形成了下杨中学优秀班集体建设基本模式。创优工作层层深入，步步深化，扎实有效。同时，依托群体创优，学校积极开展教师校本研修，铸造了良好的师德师风。

二

创优历程

陈胜副校长做了《五育并举全面推进优秀班集体建设》的汇报，从系统设计、教师引导、以人为本三个方面向大家汇报我校的探索历程。通过管理重心下移，建立年段管理小组，制定年段管理职责，形成完整的考核体系，三年内班主任带领学生有步骤地开展创建活动等方式，深入研究集体的力量和智慧，为培养全面发展的人而不断努力。

三

汇报考核

在热烈的掌声中，“绽放”届八位班主任开始了创优汇报。每个班围绕班集体创建目标、班集体创建成效、多元评价机制、家校联系沟通等八项优秀班集体建设标准，立足于自身特色和亮点，分享了优秀班集体建设的成果。评选活动以现场评比和量化考评相结合的方式进行，评委由学校其他年级的班主任组成。

八（1）苔花班——规范个体，成就整体，荣誉集体；用爱心赢得学生，用活动带动管理，让班级成为健康成长的家园。

八（2）杜若班——让班级成为一个“君子”的班级，学生在班集体的影响下焕发“君子”的特质。

八（3）水仙花班——“少成若天性，习惯成自然。”养成一种习惯，收获一种人生。良好的行为习惯养成教育，是孩子习惯养成、积极进取的有力保障。

八（4）向日葵班——重规范教育，创和谐班级。规范教育是推动班级不断向前的有力能量。

八（5）米兰花班——用爱护成长，用心做教育。营造“微笑、尊重、激励、互助”的班级氛围，创建“美丽、文明、和谐、积极向上”的班集体！

八（6）雪绒花班——以德为本，以智为基，以体为重，培养孩子们成为对他人、对社会、对国家有价值的新青年。

八（7）梅花班——以梅花文化和梅花精神为抓手，以班级文化建设和情感教育为重点，以培养具有综合思维、法治意识、家国情怀素养的学生为目标，创建优秀班集体。

八（8）蓝莲花班——以“学会做人，学会做事，学会共处，学业有成，学有所长”的带班理念激发学生活力。

他们