背景

数字教育资源是信息社会教育教学的基础，有效提升数字教育资源服务水平与能力成为教育信息化工作的重要内容。随着大数据、智能计算以及虚拟技术等在教育领域应用的普及和成熟，教育信息化向智能化发展已成为必然趋势。5G技术在加速智慧校园建设的同时助力家庭教育体验以带动全人教育发展。5G时代智慧课堂教学模式下的沉浸式教学为学生带来更直观的学习体验，提升学生学习兴趣和新鲜感。同时，远程教学也可以促进教育资源共享。

图1数字教育资源发展轨迹

（来源：参考文献3）

内涵和关键特征

5G+教育的内涵可以描述为：类似“互联网+”教育、教育人工智能，借助5G大连接、超低延时与超高速率等技术特性，从而使得教育资源无处不在，学生按需索取并促进教与学模式发生变革的新型教育形态。其关键特征可以概括为以下五个方面：

1.超低延时与精准自动化；

2.超广连接与互联协同化；

3.超高速率与学习个性化；

4.加密算法与传输安全性；

5.超强连接与节能性。

图25G智慧教育的内涵描述

（来源：参考文献7）

痛点

5G作为新一代通讯技术，尚未得到大面积应用，同时也缺乏教育应用的实证研究。如何实现学生、教师以及家长之间随时随地的学习服务和建立精准服务的闭环环境成为亟待解决的关键问题。5G网络覆盖不足是当前制约智慧教育发展的关键瓶颈。教育信息化资金不足是制约智慧教育普及的关键因素。如何科学规范地感知数据、决策优化、精准干预是教育大数据赋能理解学习的关键。

机遇和挑战

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和年远景目标纲要》中明确指出应当深化新时代教育评价改革，建立健全的教育评价制度和机制，发展素质教育，更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养。发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会；鼓励高水平大学开放教育资源，完善注册学习和弹性学习制度，畅通不同类型学习成果的互认和转换渠道。

《5G智慧教育白皮书》中提到智慧教育的发展面临着以下四大机遇：

1.利用国家5G发展战略加快5G教育创新应用研发；

2.依托世界先进5G技术提升教育信息化基础设施，信息技术与教育的深度融合对信息化基础设施提出新诉求；

3.凭借5G在虚实融合场景延展校园教育教学，促使师生交互从物理空间到虚拟空间，推动了教育大规模社会化协同，加速线上线下教育的互相融合；

4.激励在线教育优势和经验优化资源配置并促进教育均衡发展。

有机遇的地方就有挑战，《5G时代教育面临的新机遇新挑战》一文总结归纳了智慧教育发展的五大挑战：

1.应用场景的拓展，对新场景的辨识度与应用接受度有待提升；

2.师生的自然互动，在线教学中的临场情感交互困难会影响教与学的效果；

3.隐私和数据安全，教育数据中的个人隐私和多模态传输中的数据安全面临新的挑战；

4.专业人才的缺乏，5G技术溶于教育教学的专业人才急需培养；

5.教育治理的优化，教育数据和人工智能如何协同推进教育治理成为了新的挑战。

图35G智慧教育演进路线

（来源：参考文献10）

未来发展趋势

未来中国大规模开放课程不仅要走向国内的学校和家庭，实现线上线下，国内国外的融合式教育，更要利用5G技术和“一带一路”的发展契机，推进国际教育交流融合，传递中华文化的价值观和内涵。在年，新启动的清华大学全球混合课堂计划向世界MOOC联盟创始成员圣彼得堡国立大学、南洋理工大学、米兰理工大学等开设了17项混合学习课程。清华大学副校长兼教务长杨斌对此方案表示高度认可，并将这种创造性的教学设计视为开创混合学习的创新方法。他认为这个方案中的教学思路将随着社区发展而获得全球认可。

建议

在“5G”时代背景下，国家需要进一步探究信息技术与教育行业的深度融合，不断催化技术成熟，降低技术成本，结合高校信息专业建设和创新，增加“5G”人才储备。加强5G教育应用场景探索，满足多样性学习方式的需求；加强5G测试环境建设，切实服务教育教学过程；加强5G集成技术研发，携手AI共建智能教育环境；加快5G基础设施部署，助力高质量建设宽带网络；加快5G公共服务平台建设，助力创新智慧教育示范区服务业态；充分利用现有的宣传推广渠道，加快5G技术知识传播；响应十四五规划的号召，特别